阳信县第一实验学校深刻把握新时代劳动教育内涵，针对当前劳动教育存在的教学内容零散化、实施方式表面化、评价体系单一化等现实困境，创新构建了“1413+N”特色劳动教育体系，开创了少先队劳动教育的新范式。该体系立足于“五育融合”的育人理念，以培养“会劳动、慧生活、惠成长”的新时代少先队员为根本目标，其核心架构包括“1”本劳动教育校本手册，为课程实施提供标准化指引，确保教育目标的精准落地；“4”大劳动主题单元从“工作体验”到“温馨家政”，从“田园之乐”到“春晖寸草”，构建起覆盖职业劳动、生活劳动、生产劳动和服务劳动的完整课程框架；“1”套完善的“七彩阳光少年”评价机制，通过过程性记录与多元化激励，实现劳动素养的可视化评估；“3”个层次的培养目标，将劳动教育从技能学习提升至生命成长的高度；而“N”个特色实践项目，如非遗漆扇制作、太空种子种植等，则赋予课程持续创新的活力。这一体系通过项目化学习、跨学科整合等方式，让劳动教育真正成为激发少先队员潜能、培养创新精神的重要载体，为新时代少先队劳动教育提供了可复制、可推广的优质范本。

　　五育融合，培育新时代好队员

　　在工作体验篇中，队员们走进各类单位进行职业锻炼；“温馨家政篇”通过劳务自理、美食烹饪培养生活技能；“田园之乐篇”依托学校劳动基地，开展太空种子种植等实践活动；“春晖寸草篇”则组织志愿服务，引导队员奉献社会。

　　学校少工委副主任表示：“我们将劳动教育融入队员成长全过程，实现以劳育德、以劳增智、以劳健体、以劳益美，真正实现五育融合。”