修够学分就能通过“高级工”认定。“学分置换”与“课证融通”改革，如何助力学校教育与企业需求精准对接？

　　现在距离毕业季还有大约半年左右的时间，而一批职业院校的学生已悄然拿到了“高级工”的技能证书。这些证书并不是他们通过职业资格考试得来的，而是用平时课堂学习、实训竞赛所积累的学分，经学校与人社部门认可的创新机制“置换”来的。

　　从工程测量到康养护理再到新能源技术，多地院校正将国家职业技能标准深度融入课程体系，让学生“修学分”与“学技能”同步完成，实现“毕业即持证”。高校“学分置换”与“课证融通”改革是如何打通学历、技能与就业的壁垒，进而让学校教育与企业需求实现精准对接的呢？

　　“攒学分”换认证

　　让学生在实践中培养就业技能

　　在安徽皖江工学院土木工程学院的会议室里，一场围绕学生发展的讨论正在进行。前几天，该学院2022级测绘工程专业的60名大学生通过了工程测量员三级（高级工）职业技能等级认定，徐雪婷就是其中一员。

　　大学生 徐雪婷：之前听说要拿到高级工证书，要参加各种的考核，准备时间也比较长。但是没想到的是，在学校通过学分置换，我在校期间就取得了高级工的证书。

　　在毕业前能成功取得这本高含金量证书，秘诀正是“学分置换”这一创新机制。学分置换，就是将毕业学年的多项考核“打散”“揉碎”，提前融入到日常的教学实践中，让学生们以“攒学分”的方式，实现理论与实践的积累，并完成技能水平的同步认证。不仅减轻了学生的负担，也为他们的就业增加了砝码。