该成果直面当前拔尖创新人才培养中“重智育轻德育”的现实问题，有效破解了价值追求功利化、意志品质脆弱化、思维方式僵固化、育人格局孤岛化等困境。通过全员、全程、全方位育人机制的落地，以及家校社协同育人共同体的构建，不仅实现了学生品质素养与创新能力的同步提升，更推动了教师专业成长与学校德育品牌的深度发展，学校先后获评清华大学优质生源中学、北京大学博雅人才共育基地等多项荣誉。

　　深耕十二载，构建名著阅读与国际理解融合新范式

　　《一核・二域・三阶・四维：高中英文名著阅读与国际理解融合的12年实践探索》聚焦高中英语教学痛点，构建了以英语学科核心素养为引领，跨文化与跨学科协同为路径，“教学——研究——推广”为生态，“课外阅读、课内引领、读写结合、视听同步”为实施路径的完整理论框架。

　　十二年来，成果团队系统研发“三年一贯制”名著阅读校本课程群，创新“三感课堂”与“四维联动”教学模式，通过主题辩论、戏剧表演、跨文化研学等多元实践活动，打破了阅读碎片化、读写结合不足、跨文化交流薄弱等教学瓶颈。成果不仅让学生在语言能力提升的同时，筑牢文化自信、拓宽国际视野，更形成了可复制、可推广的教学范式，已在省内外10余所学校落地生根，学校也因此获评山东省首批英文名著阅读实验校、山东省省级高中外语学科基地。

　　两项成果的获奖，是对枣庄三中多年来坚持立德树人、深化教育教学改革的充分肯定。未来，学校将继续聚焦核心素养培育，总结推广成熟经验，持续探索教育创新路径，为培养兼具家国情怀与全球竞争力的新时代人才贡献三中力量。