海报新闻评论员 朱延鲁

　　当下，正值高考“录取季”，据央广网等媒体报道，今年首次招收本科生的福建福耀科技大学、宁波东方理工大学、大湾区大学等这些“新大学”的录取分数线比肩众多“985”高校，甚至有些专业的分数线比部分传统名校还要高。这一现象受到广泛关注的同时，也触发了人们对这些“新大学”的重新审视，以及对高等教育发展逻辑的进一步思考。

　　不可否认，这几所“新大学”招生首年实现“开门红”，与其所处的区域位置、招生规模“足够少”、前沿办学理念带来的新鲜感等因素都有一定关联。但对报考这些学校的考生而言，其教育模式的创新无疑是更具吸引力的优势所在。从目前这些“新大学”公开的信息来看，其不管在专业设置上，还是人才培养模式上，亦或是产教融合上，都在不同程度上打破了传统高等教育的范式与惯性，展现出面向未来的教育新姿态，让学生们在求学过程中就能积累更加丰富的科研经验和产业经验。这些创新与改变，正是与学生个人成长与发展的需求相契合的。