渔民小学学生家长大多是渔民，他们出海打渔一去就是十天半个月，孩子们大都跟着爷爷奶奶或是其他亲戚。基于这种情况，郭玉兰在工作中给予学生更多的关爱：利用课间给他们剪剪指甲、梳梳头发、缝补一下开线的衣服，中午为不回家的学生送上饭菜和热水……没有豪言壮语，也不惊天动地，件件小事，润物无声，将爱的种子洒向学生心灵。

　　率先垂范，身教言传

　　郭玉兰认为，在教育学生时“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。因此无论是课上还是课下，郭玉兰总是以自己的人格力量感染学生，时刻注意自己的点滴言行。要求学生努力学习时，郭玉兰首先做到了忘我地工作和刻苦地钻研；教育学生热爱劳动时，郭玉兰没有指手画脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程……

　　终于，有人主动弯腰捡废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当郭玉兰表扬学生时，他们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话让郭玉兰感到无比的欣慰与自豪，也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

　　孜孜不倦，努力提高