此次培训交流活动成效明显，提升了中小学教师对项目式学习课程的设计与实践能力，有力地促进了科技馆科普资源与中小学科学教育课程体系的深度融合，为馆校合作的进一步深化开辟了道路，为今后全国馆校合作的深入发展提供了切实可行的策略与方法支持。