“今年学校的活动太丰富啦，我要在体育节上拿个好成绩！”潍坊市临朐县城关街道城关小学的董子欣回家跟父母高兴地说。她口中所说的“体育节”正是临朐县组织开展的“四节”中的一个。

　　近年来，临朐县大力推行“四节联动，协同育人”模式，通过举办阅读节、体育节、艺术节、科技节“四节”，将体育、艺术、文化、科技等有机结合，打开“多扇窗户”，让学生在参与中感受不同领域的魅力，培养多元兴趣爱好，促进学生全面发展。这几年，在国家义务教育质量监测中，临朐县的艺体和文化课监测成绩均高于全省平均水平，取得了遥遥领先的“现象级”成就，荣获全国第七届中小学生艺术展演活动优秀组织奖。

　　穿点成线：由“分散无序”到“系统有序”

　　“以前，我们学校的足球比赛只能自己和自己比，和其他学校之间的切磋交流机会很少，不利于学生的竞技技能提升和竞技精神培养。”九山镇九山小学足球队教练唐彬感叹。

　　纵观临朐县前几年的学校艺体、科技等活动，“丰富而不系统，精彩不够内涵”是给人的直观感受。虽然有的学校偶尔举办阅读节、艺术节等活动，但大都各自为战，点上活动有亮点，但面上成效不明显。如何变“分散无序”为“系统有序”，成为临朐教育面临的“必答题”。