“四节”活动各自精彩，但相互之间缺少横向联系，活动之间缺乏连贯性和系统性，难以形成育人合力。如何让“四节”真正联动起来，成为临朐教育面临的又一挑战。为此，临朐县教体局提出了“四节联动，协同育人”理念，结合“四节”特点，开展“对对碰”，将各个节会活动自由组合链接，以求达到“1+1＞2”的效果。由此，体育艺术节、科技劳动节等应运而生，不仅丰富了活动内容，还提高了活动的综合性和趣味性，吸引了更多学生的参与。

　　近日，新华中学举行的校园艺体科技节将体育节、艺术节、科技节进行了整合，受到了学生的一致好评。 “校园艺体科技节的本质是培养德智体美劳全面发展的学生，我们一直在开展。县里提出的‘四节联动，协同育人’理念，正好与我们一直在实行的育人项目相契合”。新华中学校长李耀武说。

　　“风向”逐渐变了。以往零碎的单个活动变成了整体推动、协同育人的“统一战线”。“总有一款适合你”成为节会期间的高频热词。

　　拓面提质：由“四节联动”到“五育融合”

　　走圆场、踏步翻身、压拳撑掌、云手亮相.............这是潍坊市中华优秀传统文化观摩研讨会上临朐县第一实验小学杨立萍老师执教的戏剧融合课上的一幕，这一幕也是临朐县深入探索“四节联动，协同育人”，将中华优秀传统文化等节会内容融入学校课程建设的一个缩影。