在座谈交流环节中，黄集镇中心学校分管教学负责人和七八九三个年级主任分别从教研管理、备课管理、专业成长、课堂管理、作业管理、素质检测等方面进行了详细的汇报。姚通红主任以高屋建瓴的视角，从“为何而做、如何做实、做些什么”三个维度，亲自把脉课堂，指明方向。他结合学校实情对教联体教、研、评一体化重塑教育辉煌表达殷切期望，希望两所学校强化目标意识，坚持问题导向，重视教学改革，砥砺办学特色，全面培优补弱，整体提升教育教学质量。

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“同课”深耕课堂，“异构”绽放精彩。在同课异构环节中，各学科教研员在学校教研组长的陪同下，走进课堂，听课9节，近距离、多角度地了解课堂教学的实际情况。他们从专业视角对同年级同学科不同学校的教师以同一教学内容为研究对象，结合所教学生的实际情况以及个人教学风格，采用不同构思点、切入点、侧重点进行教学的方式，有针对性和科学性地进行“把脉诊断”，呈现百花齐放、异彩纷呈的高效课堂。

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