他强调，针对职教科研“散”“弱”“虚”的问题，下一步职教科研工作要切实发挥“存史”“资政”“预警”“导引”的作用，一是要以需求为导向，聚焦国家需要、产业需要、事业需求，加强研究的前瞻性，发挥预判作用，支撑政策落地；二是要团队协作，组织“大团队”协作攻关；三是要系统深入，长期跟踪、深入一线，下笨功夫，做真研究；四是要结果实用，通过实证研究取得实际效果，拿出可执行、有实效的对策建议。

　　他建议，要在研究具体问题之前厘清职业教育与升学的关系、职业教育体系与职业教育理念的关系，以及由此衍生的职教体系与职校体系的关系。教育部职业教育发展中心作为国家层面的职业教育科研机构，也通过发布项目、课题方式，建立全国职业教育协同攻关的机制，落实吴岩副部长要求，开展对职业教育的元研究。

　　山东省教育厅总督学王志刚、湖南省教育科学研究院职成所所长毕树沙、成都市教育科学研究院职成与高等教育研究所所长高瑜、金华职业技术大学党委书记王振洪、兰州资源环境职业技术大学党委书记郑绍忠作了经验交流。