二是持续提升传统文化和现代生活方式在老年大学的“传播力”。结合新校区竣工交付，加快打造校史陈列馆、非遗手造馆、图书吧，设立卫生医疗室，搭建集学员管理、教学管理、活动管理、远程教育、安全运维等功能于一体的数字校园平台，为老年学员提供更加适老化、现代化的学习环境。着眼于满足更多老年人的多样化学习需求，稳步扩大招生规模，有序增设专业和班级，开发当前深受老年人欢迎的传统文化、民俗文化、非遗文化类课程和智能性、艺术性、知识性、技能性的现代生活类课程；实施“名师优课”工程，加强老年大学“文化两创”、助力银发经济等方面的探索实践，建立跟班听课、推门巡课、回看抽课、督学评课等制度，策划设立科技岛、健康岛、金融岛以及教学系创意课堂，创新丰富“第二课堂”“第三课堂”教学活动，用优质的教学质量吸引广大老年人到校学习并且学有所成。

　　三是持续提升老年大学同城一体“发展合力”。不断拓展老年大学的“朋友圈”，汇聚整合积极有效的社会资源开展合作共建。立足解决区域老年教育发展不充分不平衡问题，不断优化完善区域内办学布局，创新探索市区两级老年大学一体化办学模式，推动实现思政教育、师资教学、理论研究、数字应用、活动平台、志愿服务、基层延伸、绩效评价等方面的“一体化”合作共建，着力提升全市老年大学系统的承载力、作用力，让更多老年人就近就地圆“大学梦”，成为终身教育的参与者、老年教育的受益者，更加有作为、有进步、有快乐。