一场意外的和弦奏响了乐器十级选手的另一种可能一群在音乐道路上摸爬滚打多年小提琴、钢琴、架子鼓十级证书的“老手”在回忆起童年时期自己与乐器学习的爱恨情仇时时常会陷入哭笑交织的心境一个偶然的瞬间，有人调侃“那时的我真想给音乐一点儿颜色看看”

给音乐一点儿“颜色”看看？这句话如同一颗石子投入平静的湖面激起了层层涟漪也点亮了他们心中的灵感火花“就这么办！”

这是山东大学（威海）“绘声绘色”团队创立的开端

来自机电与信息工程学院、商学院

和艺术学院（威海）的乐器十级选手带着同一个向往——

“让孩子开心地学音乐”踏上了探索音乐无限可能创造乐手无限可能的奇妙旅程

绘画+音乐，解锁音乐启蒙新密码

怎样让孩子开心地学习音乐？团队成员围绕这一问题开始寻找答案通过翻阅文献资料发现2-9岁是儿童音乐认知能力发展的黄金时期而在奥尔夫的音乐课堂里音乐不只是旋律与节奏还能调动多种感官的艺术可以结合绘画、舞蹈等多种形式进行这为解决他们的困惑提供了关键钥匙