广州市越秀区思媛幼儿园家长 曾嘉颖：我家宝宝是从两岁三个月就来到这所幼儿园了，已经到了中班的这个阶段了，一个递进式的连贯性的学习，在这个稳定的环境里面的成长，他也会有很好的安全感。

　　成都市民 石磊：更希望有一些公办性的专业化的机构，能够给我们提供托幼一体化的服务。

　　贵阳市民 李晓琳：我可能比较重视的就是一个师生比例，孩子特别小的话，可能就是他的语言表达，还有各方面都不是很完善，可能怕老师不能满足孩子的一些需求。

　　青岛市民 周先生：自己的孩子，我都有时候上不了心，你送去托幼机构以后，很多孩子在一起，也不敢保证每一个老师对孩子的上心程度。

　　贵阳市民 刘娅：我觉得托育机构它主要是硬件设施，应当要达到它的标准，早教器材也应当要完善。

　　专家解读：

　　如何让幼有所育 不负所“托”

　　对于托幼一体化，家长们有点赞的，也有表达不同诉求的。作为扩大普惠托育服务的重要举措，如何加快托幼一体化建设，促进0到6岁婴幼儿的健康成长和全面发展呢？带着这些问题，记者专访了中国宏观经济研究院的相关专家。