一纸立项书，是对黄河文化研究价值的权威认可，张慧玲为本次开题宣读立项书，意味着在幼儿教育领域深入挖掘黄河文化内涵的征程已然开启。

　　课题主持人张艳从研究缘起与意义、研究目标与内容等多方面进行开题汇报，深度剖析黄河文化在幼儿教育中的独特价值，从理论框架搭建到实践路径规划，从课程体系设计到教学方法创新，全方位展示课题研究的精心布局与深远谋划。

　　趣寻探秘 案例分享

　　精彩的教育实践案例，是理论落地的生动注脚。在朱洁老师《黄河水变清记》和马燕老师《黄河，来到了幼儿园》的分享中，老师将黄河文化融入到幼儿园一日生活中，孩子们也在一次次的实践与游戏中传承着黄河精神。

　　专家点评 有力支撑

　　各位专家凭借着深厚的学术功底与丰富的实践经验对课题汇报以及教师分享的案例进行了严谨的论证。专家指出，教育目标在整个教育体系中占据着核心地位，在教育实践中，要充分尊重幼儿的发展规律与个体差异。同时，应积极探索将黄河文化资源深度融入幼儿园五大领域教学的有效路径，通过文化传承激发幼儿的学习兴趣，点燃幼儿对黄河文化探索的热情，让孩子们在多元发展中筑牢文化自信，锻造坚毅品质。

　　郑重表态 砥砺前行