同时，改革课程体系，引企入教，邀请企业兼职教师授课，深化模块化教学改革，让企业案例进入课堂，深入研究教育教学环节与创新能力培养之间的映射关系，建立产教融合模式下的人才培养科学评价体系，如本科生参与教师科研项目、企业科技攻关项目、企业课程置换选修课学分等，形成有实践创新特点的考核模式。

　　“四维协同”，创新人才教学模式

　　产教融合教学改革解决的是教育最根本问题，也是高校普遍性的短板、瓶颈和关键问题。

　　曲阜师范大学歌尔工学院通过“跨界、融合、协同”的工程人才培养理念，在教学方法上凸显“工程科学、工程实践、工程逻辑和人文素养”四维度协同融合，将企业的现代学徒制模式与高校课堂有机结合，融入案例教学、现场教学、沉浸式教学、虚拟现实教学等新手段。校企合作开发特色课程30余门，编写教材21部。

　　在专业建设上，曲阜师范大学歌尔工学院提出要确保通过国家一流专业的评估，力争达到国家质量标准认证要求，向着国际化办学发展。同时，推动双师型教学团队建设，实现教师“上台能讲课，坐下能科研，进厂能服务”；设立兼职教师岗，聘请行业企业高水平工程技术专家和领军人才到高校任教，通过企业工程师与高校教师的跨界合作提升教师教学水平，制定高校、企业教师的激励政策调动教师积极性，组建适应工程专业人才培养要求的长期稳定的教师队伍。

　　建设平台，“院中有企、企中有院”协同发力