自此，我一头扎进与生物学相关的专业书籍和文献中。高二时，我花费三个月整理慢性炎症驱动肝病进展的文献。其中“氧自由基引起的DNA损伤可激活p53基因引起细胞凋亡”这一内容让我恍然大悟：原来细胞早已将受损后牺牲自我、保护周围细胞的程序编入遗传物质，竭尽全力延续生命的火种。生命的算法中，始终书写着超越理性的温柔与壮烈。

　　在乳腺癌个案研究里，即便面临细胞培养多次失败、实验数据波动等困境，我却愈发坚定。十四岁在医院萌生的疑问，经过多年追寻，已成长为指引我前行的北极星——这方微观宇宙，值得我用一生去探索。

　　触摸历史：传承中华文明之美

　　小学阳光体育班级评选活动中，七岁的我握着空竹的木柄，第一次感受到传统文化的重量。当空竹嗡鸣着腾空而起时，那些沉淀在民艺里的力学智慧，远比物理课本更鲜活。四年级形体课上挥舞的绸扇，五年级多国文化展中甩动的水袖，让我读懂“翩若惊鸿”不仅是修辞，更是先民对天地韵律的解读。初中的“古诗今韵”活动里，当我把诗句中的意象化作缠花发簪的纹样时，我突然意识到：所谓文化传承，从来不是复刻文物，而是让千年文脉在自己手中焕发新生。

　　高中进入国际课程中心，我置身于一片充满机遇与无限可能的崭新天地。我用法语为佐拉中学录制了诸多介绍中国传统节日和艺术的视频，向世界传递着中国文化的独特魅力。不仅如此，我还创办了国风社。在这里，我有幸结识了众多志同道合的伙伴。大家怀着同样的热爱，携手踏上了学习与传承传统文化的旅程。