海报新闻记者 李金珊 报道

　　在淄博市高青县第六中学的校园里，书香正悄然浸润着每一个角落。“以前从没想过阅读可以这么快乐，现在教室门口、走廊、阅读室都能随手拿到喜欢的书，晨读、课间都能自由朗读，演讲、课本剧成了我最爱的展示方式……”初二学生张宇涵的这番话，道出了这所乡村学校书香建设的丰硕成果。

　　作为一所90%学生来自农村家庭的乡村中学，建校之初面临的阅读困境令人忧心。2018年首次教研会上，老师们不约而同地提到，学生们发言空洞、表达不畅，眼中缺少光彩。这些留守儿童因父母长期在外，家中鲜有藏书，更缺乏亲子阅读的熏陶，在知识基础和习惯养成上都存在明显短板。为此，学校将书香校园建设作为改变乡村教育生态的突破口。漫步校园，450米的阅读长廊和10余处读书角格外醒目，6000余册图书触手可及。校长孙平说：“把书送到孩子眼前，让他们随时能读，这就是我们的初心。”开放式书吧无人监督却秩序井然，连餐厅师傅都会利用碎片时间在此阅读。

　　在课程建设上，学校开发了《大国崛起》等16本导读课程，实施跨学科阅读研究。通过“我读·我创作”活动，学生们将阅读内化为思维导图、自制绘本等作品，《八女投江》等原创节目更是在省市展演中屡获佳绩。研学活动则让学生们跟着书本“旅行”，在齐文化、陶琉文化中印证课本知识。作为黄河岸边的学校，“黄河文化阅读”成为特色专题。从“青述黄河”故事汇到黄河博物馆研学，从采访老人收集民间故事到齐诵《黄河颂》，多学科融合让黄河文化变得生动可感。