“我们小时候每年学校都会统一组织春游或者远足活动，印象里是不收费或者收费很低，每次春游大家都会带上一些零食饮料，去我们周边的历史遗迹或者公园。”孙女士说，但女儿上小学后，学校不怎么组织这类活动了，只有一些校外研学班可以报。不过，研学组织基本是校外团体组织的，一起出行的也不是同班或同校同学。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖接受红星新闻记者采访时表示，逐步推进大中小学春假制度，给学生营造更宽松的学习空间，同时利用春假等假期来培养学生的综合素质有很大必要。

　　“其实知识不仅仅是在学校内部来学习到的，而且学习的过程也不一定完全是由老师、家长交给学生的，学生自己学习、玩耍的过程，其实也是一种学习的方式，而且学校外的学习对提高学生的素质教育同样重要。”储朝晖说，国外很多地方都有春假或者其他假期的设置，这表面上看是让学生在“玩”，但是实际上给了学生提高学习能力的机会。

　　有些家长表示，自己是双职工家庭无法在春假陪伴孩子。对此，储朝晖表示，对于这种情况，学校及教育机构可以适度引导，三四年级以上的孩子则可以相对自立自主，有些活动也不一定需要家长陪伴。“在保证安全的情况下，学生们可以自己结成小团体去学习、去玩，都是很好的选择。千万不能把休春假的过程又变回到报补习班的结果上去。”

　　中国人民大学长江经济带研究院高级研究员、休闲经济研究中心主任王琪延则提到，中国人民大学多年前就设置了春假，因此他也观察到了很多学生利用春假旅行、课外学习的案例。