这样的课堂，不仅让学生上课知其然更知其所以然，学习质量有效提升，促进学生深度学习。“每节课前，老师都会将这节课的学习目标写在黑板上，每一个学习环节，以及课后检测都和学习目标对应，让我们对这节课学什么、怎么学做到提前有数。”八年级七班学生景好说，进入初中后，她的成绩进步明显，老师们教知识的同时，还教了很多学习方法，“让我渐渐觉得，学习并不是一件很苦、很难的事，减少了畏难情绪，增强了学习信心。”

　　另外，学校开设柔道、板球、合·扇等社团，开展入学仪式、体育艺术节等特色活动，丰富学生校园生活，培养综合素质和核心素养，真正做到“内外兼修、立己达人”。八年级11班张凌菲同学说：“我参加了学校的柔道社团，通过教练老师的指导和训练，先后获得了全国中学生柔道锦标赛铜牌、济南市青少年柔道锦标赛金牌等成绩。”

　　深化课堂改革，作为课堂“灵魂”的老师更要与时俱进、不断提升，济南第二十六中学高度重视各梯队教师培养，形成了“名师－骨干－新秀”的科学合理的教师梯队，真正做到成全学生、成就教师。学校为教师提供多元化培训资源，搭建丰富交流平台，如青年教师年度展示、班主任基本技能大赛等，让更多教师有机会展示自己；学校启动“青蓝工程”，为新教师配备学科指导教师，在教学实践、班级管理等方面给予指导，促进新教师迅速成长。