“设立重大需求精准科学识别、学科专业设置快速绿色通道，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，超常布局急需学科专业，适配不同领域创新需求。”省教育厅副厅长王浩说，根据《意见》，我省将建立科技发展、战略需求牵引的学科专业调整机制和人才培养模式，强化科教产协同育人机制；优化调整高校20%左右学科专业，加强数字领域学科专业建设，推动理工农医类学科专业占比超过60%；建强国家和省级卓越工程师学院，推行高层次人才“校聘企用”模式，实现校企人才共享共用。

　　孙海生表示，我省将持续深化科教界“帽子”治理，简化科研项目申请、评审、立项、验收流程，推行“材料一次报送制”。深化科技成果转化机制改革综合试点，建立职务科技成果单列管理制度，允许横向科研项目结余经费出资成果转化。鼓励高校、科研院所按照“先使用后付费”方式把科技成果许可给中小微企业使用。出台容错免责清单，全面营造崇尚科学、宽容失败的创新文化。树立符合科研规律的绩效导向，对基础研究项目推行长周期评价，引导科研人员潜心钻研。

　　在无人驾驶、低空经济等领域打造30个特色化示范场景

　　聚力推动企业成为科技攻关主体，聚力推动企业成为要素聚合主体，聚力推动企业成为成果转化主体……企业处于市场最前沿，对技术创新、产业创新需求最敏感、最迫切，如何进一步强化企业科技创新主体地位，让企业能安心投入创新？孙海生给出了下一步的三个发力方向——