下一步，市教科院将继续落实“基于学情的课堂教学改革”要求，进一步优化“双轨育人”模式，强化数智赋能，深化监测数据应用，借助分层研修、赛教融合、跨校联研等方式，提升教师学情分析与课堂改革能力，为全省中等职业教育高质量发展做出更多贡献。