坚持内涵提升为重，激活学前教育内生动力。有力有序提升教师素质。创新“编制统筹管理+员额动态调配”双轨机制，2022年以来累计引进新教师748名，其中300余名教师充实到学前教育，占引进教师总数的40%以上，持续优化学前教师队伍结构。以“赛研培项目”为引领，建立“县、镇、园”三级教研培训网络，实施昌邑潍水（杏坛）英才培养工程，每年组织教学比赛、优秀案例评选等活动30余场次，引领教师迈入专业发展快车道。1项成果获山东省基础教育教学成果二等奖。高质高效加强课程建设。构建“基础课程+特色课程+园本课程”三维体系，围绕语言、健康、体育、艺术、社会五大领域，在开齐开全国家课程的基础上，鼓励幼儿园根据园本实际，挖掘园区资源、社区资源，先后开发“多彩篮球”“创意美术”“足球游戏”等园本课程30余门，彰显了各幼儿园课程建设特色，提升了幼儿园的核心竞争力。昌邑市获评山东省学前教育游戏活动实验区。用心用力做好托育服务。针对婴幼儿“入托难、入托贵”，幼儿园“生源少”的问题，坚持公益普惠、科学有序、服务民生的服务理念，探索完善“托幼一体化”服务模式，支持有条件的幼儿园挖掘空余学位，通过现有场地改造、设施设备升级、教师培训等手段，在该市30余处幼儿园增设2-3岁婴幼儿照护服务职能，累计提供托育学位600余个，有效降低了群众的教育成本，切实让人民群众对幼有所育的期盼和关切更加可感可及。