汇报涵盖了场景设计、搭建、运用及特色创新四个维度。实训场景设计紧密围绕网络新闻与传播专业人才培养目标，融入AIGC技术，构建了学生、教师、企业员工和人工智能共同参与的实训环境，通过分析合作企业业务数据、网络招聘信息等动态调整教学计划与内容，校企共同绘制学生能力画像并制定个性化学习方案，致力于让学生掌握短视频制作知识技能的同时，提升综合素养、正面传播意识和人工智能素养。场景搭建基于真实工作案例引入智能体模拟工作环境，运用多样化教学方法和丰富教学平台，构建模拟项目库并训练不同功能智能体，智能体协助学生完成任务，教师结合智能体反馈与学生自我评价进行综合评价。场景运用以“乡村振兴主题短视频创作”为例，在需求解析、教学指导、策划创作、制作优化、推广运营、验收反馈和教师总结等环节充分发挥人机协同和情景模拟优势，学生在与智能体互动中优化作品、提升专业能力。

　　此次汇报是学院在利用人工智能推动教学创新方面的积极尝试，未来，学院将持续加大教学创新力度，推动各专业教学改革迈向新高度，为培育更多适应时代需求的技能型人才奠定坚实基础。