在课程体系建设方面，该学部正着力构建“戏剧+学科”深度融合的立体化育人矩阵。通过组建教育学、戏剧学、儿童发展心理学跨学科团队，将戏剧元素有机融入学前教育核心课程群，构建起“观察—体验—表达—创造”的闭环式学习生态，让戏剧成为激活儿童多元智能的“金钥匙”。

　　在师资培养创新领域，该学部依托学科优势，联合山东省文化馆，设置戏剧教育理论、剧本分析与改编、课堂戏剧游戏设计等核心模块，构建完整课程体系。未来三年，该学部计划培养更多专业人员，为全国学前教育机构输送复合型人才，破解当前教育戏剧师资短缺的行业痛点。

　　这一系列战略布局，既响应教育部“美育浸润行动”的政策导向，又紧扣学前教育“以文化人、以美育人”的本质要求，标志着山东师范大学教育学部教育戏剧生态建设的全面升级，正逐步构建起可复制、可推广的教育戏剧“山师模式”，为新时代学前教育高质量发展贡献智慧方案。

　　随着《黄河漂流记》的成功演出，山东师范大学教育学部的教育戏剧探索进入新阶段。下一步，该团队计划开展全省巡演，并与多家教育机构合作，将黄河故事转化为跨区域的教育资源。