打造全市通识教育阅读课程，以文化人赓续传统文脉、培育时代新人。钟倩建议深掘“泉水文化”“二安文化”“红色文化”等文化富矿，开发本土校本通识教育阅读课程，可借鉴AI通识教学课的一些经验，以“高校+学校+社会”协同培训优势，严把师资团队、课程设计、审美关口，让通识教育阅读课上好、活用、受欢迎。

　　推出共建共创共享模式，设立“全民阅读基金”惠及偏远农村、残障及老年等困难群体。建议构建“政府主导+社会参与+企业捐赠”模式，创建和设立“全民阅读基金”，用于乡村振兴农家书屋基础设施建设或提升改造、残疾人“如康书屋”、老年人大字版阅读资金投入。前期可选取试点进行投入，根据日常使用率、读者好评率和活动参与率予以划拨专项基金，确保做到不打折扣落实、因地制宜实施、阅读建设落地。

　　“全民阅读促进战略，意味着从‘好不好’过渡到‘高不高’，重在‘读什么’，关键在精准、有效引导。”钟倩希望发挥“三名”社会效应，创建全民阅读专家智库。她建议市委组织部、市委宣传部联合五大群团组织，通过组织推荐和社会自荐结合方式，公开选拔一批有建树、有专长、高水平的“名师、名人、名家”组建全民阅读专家智库，经过系统培训和分组建团，每年定期举办“五进”公益阅读主题活动，即进校园、进单位、进乡村、进社区、进机构（残疾人如康家园、老年人托养机构）。