如何让教育的数字化转型，不再是停留在文件里的概念，而是教室中每一天的真实改变？在东营经济技术开发区，一场以课堂为本、技术为用的教学演进，正悄然发生。

　　从“各自为战”到“全区一盘棋”

　　面对资源分散、步调不一的常见困境，开发区以强化顶层设计与基层联动相结合破局，制定了清晰的数字化教育创新行动计划，将关键任务分解为15项可落地的举措，确立了“区级统筹、校际协同”的推进机制。同时特别启动“校园长攻坚项目”，让校长们深入教学一线，牵头破解真实痛点，积累了一批可借鉴的案例。通过在不同学段设立6所试点学校，聚焦具体教学场景进行突破，成功培育出省级人工智能教育示范校等样板，为全区提供了看得见的参考。

　　技术真正融入教学“肌理”

　　在这里，技术的价值在于赋能真实的课堂。开发区积极引导教师深化国家智慧教育平台应用，设计出融合资源、工具与评价的一体化教学模板，使得课前课中课后衔接更为流畅。智能研修平台的引入带来了新的教研视角：通过AI分析课堂录像，生成包含互动热力图、学习状态曲线等多维度的诊断报告，让研讨从经验感受转向基于证据的精准改进。教师们积极探索使用交互式白板、虚拟仿真等技术，营造沉浸式学习体验，推动教学重心从知识传授向素养培育逐渐转移。

　　师生成为转型的“主角”