此次说课以国家《职业教育专业简介》及高等职业学校网络新闻与传播专业教学标准为根本遵循，紧密对接全媒体运营师、网络编辑等国家职业标准中的核心技能要求，直面学生在内容创作中普遍存在的“创意匮乏、表达乏力、技术脱节”等痛点，通过“项目驱动+写作工作坊”‍围绕真实任务展开训练，将传统写作模式与数字传播全链条技能深度融合，构建“选题策划-脚本撰写-视觉转化-平台运营-数据分析”‍的连贯教学闭环与能力阶梯。以非遗“伏里土陶”为创作主题，课程引入可复用、可解释的标准化智能体工作流与AI辅助工具，通过Coze等平台，将关键帧生成、镜头分段、短片切片等过程留痕，复盘A/B测试数据，优化开头钩子与结尾落点，使创作过程可视化、可追溯。以“地方文化题材、青年化表达、融媒体传播”‍课程体系培养学生文化传承的责任感，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

　　会议期间，学会对优秀成果进行表彰，学院报送的两项案例分别入选“数智赋能·融创未来：AI大模型与智能视觉驱动融媒教育新生态”典型案例及“数字赋能学习型社会建设试点”典型案例，并获颁证书。

　　下一步，学院将持续推动各专业深化标准对接，将教学要求贯穿于课程设计与教学实践全过程，利用人工智能赋能教学创新与评价改革，着力培养适应时代需求的高素质复合型技术技能人才。