小悦的计划是：把这些素材喂给AI，让它帮忙剪辑成一部“故事片”。“我挺期待的，因为我自己剪不出来那么好的片子，但AI可以帮我实现。”

　　02

　　AI作业，是“神助攻”还是“拦路虎”？

　　面对寒假作业里的“AI任务”，家长们的态度迥异。

　　支持派家长认为，这是教育与时俱进的必然。

　　一位爸爸直言：“我们小时候学打字、学上网，家长也慌过。现在AI就是这代人的键盘和网络，与其防着，不如教他们怎么用好。”他说，孩子为了“指挥”AI画出满意的画，主动查了很多关于春节的素材，“这作业逼着他先思考、再输出，挺好。”

　　担忧派的声音同样强烈。一位妈妈表达了自己的焦虑：“孩子拿到作业后的第一句话是‘妈妈，我能用AI画吗？’万一以后离开AI，他脑子里一片空白怎么办？”这种对“能力空心化”的担忧很具代表性。另一位爸爸把问题指向了孩子的自律：“AI拿来玩还是拿来学，得靠家长盯着。”

　　更多家长处于纠结地带。一位爸爸表示：“我支持孩子用AI，但我不知道这算不算‘作弊’。就像我们小时候用计算器，老师说那是偷懒。可问题是，画画的‘手’和写字的‘笔’，是不是也正在变成那个‘计算器’？孩子用AI生成的视频作业得了高分，可我搞不清这分数是奖给他的想法，还是奖给AI的技术。万一哪天没网了，他还能剩下什么？”

　　03

　　辅导作业、期末复习......

　　家长也用AI助手