特约评论员 夏芳芳

　　近日，两会期间，全国人大代表付国涛把职校培养讲得非常透彻。在企业招工难、学生就业难的双重压力下，职业学校大力发展订单式培养，打造 “入学就入职，毕业即就业” 的育人模式，是破解供需矛盾、提升办学质量、服务社会发展的有效路径。

　　传统职业教育普遍存在培养与需求脱节、课程与岗位错位、理论与实践分离的痛点，“职教普教化” 现象突出，人才供给滞后于产业迭代速度，导致学生就业对口率低、稳定性差，企业用工成本高、适配周期长。订单式培养从根源上打破这一困局：学校与企业签订定向培养协议，共同制定培养方案、开发课程教材、组建师资团队、实施教学评价，将企业标准、岗位技能、职业素养全面融入育人全过程。

　　政策层面看，国家层面持续为订单式培养赋能护航。《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确提出，支持龙头企业与职业学校组建产教融合共同体，开展订单培养、学徒制培养；多地出台专项政策，对订单班给予资金补贴、绩效激励，推动校企从 “浅层次合作” 走向 “深层次共生”。从实践成效看，多地职业院校通过订单式培养实现就业率与就业质量双提升：山东职业学院地铁订单班累计培养八千余名技术骨干，西安交通工程学院订单班就业率接近 100%，湖北国土资源职院与小鹏汽车、海尔等企业合作，毕业生未毕业即被预订，就业率稳定在 98% 以上。订单式培养让职业教育从 “大水漫灌” 转向 “精准滴灌”，真正实现人才培养与产业需求同频、学生成长与企业发展共振。