不知从何时起，全国各地校园被一种嗡嗡声所攻陷。十多年前也许还算鲜见的“小蜜蜂”等随身扩音器，如今已成为绝大多数教师的讲台“标配”。

　　记者走访发现，广州、东莞等地已有学校提倡教师尽量用肉嗓授课，部分省市更曾出台相关意见规范“小蜜蜂”的使用。在教育圈，是否使用“小蜜蜂”授课这一话题也反复引发热议——教师是否应该主动放弃“肉嗓授课”的基本功？用“小蜜蜂”授课，是否会成为伤害师生听力、扰乱校园声场的隐形“公害”？

　　“小蜜蜂”何以成为标配？

　　多位教师反映未受过专业“发声”训练

　　林和是一名在广州拥有十余年教龄的资深教师。去年，他来到粤东一所县域高中支教，进校第一天就受到了冲击——全校百余名教师，几乎都戴“小蜜蜂”授课。上课铃响过后，微微失真的、带着电流声的讲课声此起彼伏，响彻校园。

　　“整栋教学楼像被捅开的蜂巢，嗡嗡作响。”林和如此形容上课的场景。站在走廊上，隔着一堵墙能听见隔壁班老师扩音器里传出的声音，两栋楼之间的空地上，甚至形成了“环绕声”效果。

　　一学期下来，林和听了近50节课，也去过周边的中小学做过访问、开过讲座。他发现，在这个县城，从小学到高中，“小蜜蜂”已经从“辅助工具”变成了人手一个的“默认装备”。没有老师觉得不妥，没有家长提出质疑，学校也从未有过任何规范。

　　“好像离开了‘小蜜蜂’，课就没法上了。”从来不用扩音设备的林和发现，自己在这里反而成了“少数派”。