中国儿童文学研究会中小学素养教育专委会副主任顾家城作《AI时代下实践教育的应用逻辑——以小课题研究性学习培养自主学习与创新思维》报告

　　中国儿童文学研究会中小学素养教育专委会副主任顾家城带来《AI时代下实践教育的应用逻辑——以小课题研究性学习培养自主学习与创新思维》报告。顾家城介绍了“中小学生文学小课题研究”项目的理论基础与实践路径：该项目通过真实问题驱动、探究过程引领，让学生在“做中学”中形成核心素养，引导学生在真实的社会场域与历史语境中获取鲜活素材与真实体验，以过程性评价替代结果性评价，真正实现从被动学习到主动探究的转变。

华东师范大学基础教育改革与发展研究所研学旅行教育研究中心主任、长三角研学旅行教育联盟会长杨光富作《学校发展规划研制的几点思考》报告

　　华东师范大学基础教育改革与发展研究所研学旅行教育研究中心主任、长三角研学旅行教育联盟会长杨光富作《学校发展规划研制的几点思考》报告。杨光富结合为全国近20所中小学制定规划的丰富经验，提出了规划制定的五大路径：从品牌活动的迭代升级中提炼教育理念；从学校文化理念的原有内涵中挖掘特色；从学校发展战略咨询中寻找突破口；从对接国家重大战略中把握发展机遇；从挖掘本土在地资源中形成独特定位。