为深入落实《义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育数学课程标准（2022年版）》，深化全市小学数学教学改革， 3月30日—31日，潍坊市小学数学素养测评展示研讨会在潍城区光正实验学校召开。本次会议以“依据课程标准，搞好素养测评，提质教学实践”为主题，聚焦如何有效促进学生数学核心素养发展、如何获取素养发展有效证据、如何依托证据开展“循证教研”以优化教学实践等核心问题，全面展示了全市小学数学素养测评研究与实践成果，共商素养导向下数学教育高质量发展新路径。

　　打造评价多棱镜，让素养水平直观可见

　　潍坊市教科院小学数学教研员孙俊勇作专题报告《打造一架评价多棱镜——小学数学素养测评的思考与实践》：

　　自2001年起，潍坊市教科院聚焦小学数学素养测评改革，历经25年持续研究与实践，打破传统测评重知识技能的局限，打造出以6项数学关键能力为核心的评价“多棱镜”，构建起素养导向的小学数学测评体系，为学生、教师、学校提供全方位的测评反馈与发展指引，真正实现以评促教、以评促学。