大众网记者 李敏 通讯员 郭森 德州报道

　　在刚刚过去的3月，德州工程职业学院在校园里搭起了130多家企业的招聘展位。制造业、服务业、新业态，近1400个岗位等着毕业生来挑。这是2026年山东工会“十万优选岗位帮就业”进校园活动的现场，也是这所学校开春以来接待的最大规模企业“上门要人”。

　　企业之所以愿意把岗位送到校园里，不只是因为省事，更因为这所学校的学生，来了就能上手。

　　这所刚刚入选山东省“双高计划”建设单位的高职院校，正在尝试回答一个老问题：职业教育，到底该怎么教？

　　从1986年的汽车摩托车专修学院起步，德州工程职业学院历经近四十年职教耕耘，走出了一条根植产教融合，与产业发展共生共长的特色之路。

　　产教共生，把学校“种”在产业链上

　　学校坐落于德州天衢新区核心产业带，与高端产业园区同频共生、深度嵌合。

　　山东有研的硅片生产车间、先导科技的激光雷达产线、景津装备的智能制造厂区，都在步行范围内。向东是数字智慧产业园，向西是跨境电商园区，周边企业成为了学校的“实训基地”。

　　学校为何要如此深度地将自己“种”在产业链上？

　　天衢新区作为省级新区，已构建起以半导体为核心，高端装备、新能源新材料等多点支撑的现代产业体系，聚集规上工业企业230余家。然而，产业奔跑得越快，“人才渴求症”与“技术缺氧症”就越发凸显：集成电路、智能装备等领域高技能人才缺口大，中小企业技术攻坚乏力，科研成果转化不畅，成为升级的瓶颈。