然而，发展中仍然面临培训不够系统、缺乏针对性等困境。据报道，当时一场覆盖全校辅导员的摸底调研显示：超过半数入职5年内的辅导员认为“工作停留在事务性层面”。

　　面对难题，山东第一医科大学决定探索一条新路。2024年，“山东第一医科大学辅导员学院”正式挂牌。

　　据悉，该学院依托8个校级辅导员工作室成立教研室，负责课程教学、组建团队、制定授课计划。聚焦辅导员主责主业，同时结合个人发展方向与爱好，设置四大核心课程体系：必修课主打政治模块和教育模块，选修课主打自身建设模块，辅导员沙龙主打体验和交流模块，品牌活动主打实践模块。

　　据报道，该校辅导员学院实行学分制度，从培训学分完成情况、培训成果产出、培训实践应用效果等多个维度，制定优秀学员评选标准，并将此作为评优和职称晋升的重要依据。

　　加速布局：2026年以来多地迎来首个辅导员学院

　　就在这一年年底，教育部主办全国高校辅导员队伍建设工作现场会，会上强调，引导辅导员队伍聚焦主责主业实现专业化、职业化、专家化发展。同时，建立辅导员工作科学化、标准化体系，运用好考核评价结果，有效调动队伍工作积极性。同一年，《全面加强新时代高校辅导员队伍建设行动方案》印发。

　　此后，全国多所高校相继成立辅导员学院，推进辅导员队伍建设。

　　2025年7月，江苏第二师范学院成立辅导员学院。建院原因和山东第一医科大学相似：该校年轻辅导员、新进辅导员占比超80%，队伍年轻化带来活力与潜力，也带来经验不足、能力短板、成长路径不清晰等现实问题，亟待体系化培养破解。