山东师范大学副教授刘娜则聚焦6至12岁儿童的法律思维培育，介绍了以“五合五维六育”为理念的阶梯式法治教育体系。该体系整合法学、教育学、心理学资源，构建以权利思维、规则思维、程序思维、公正思维、理性思维为核心的课程内容，并通过“方圆法治”IP、法治研学、法治游园会等形式，将法律知识转化为儿童可理解的思维工具。刘娜还指出，当前社会组织在注册登记中面临主管单位不明确等制度性障碍，呼吁在未成年人司法保护领域对社会工作机构给予更多政策倾斜，并推动法学、心理学、社工等多学科复合型人才的系统培养。

　　研讨会紧扣少年司法实践痛点难点，重点围绕未成年人综合司法保护社会调查服务规范开展集中研讨论证，探索将社会调查制度广泛应用至涉未成年人刑事、民事、行政案件，不良行为、严重不良行为、学生欺凌行为认定，专门教育评估等违法犯罪预防阶段，推动形成可复制、可推广、可上升为国家标准的制度成果，进一步提升未成年人综合司法保护和犯罪防治工作水平。

　　本次研讨会的成功举办，为进一步提升未成年人综合司法保护和犯罪防治工作水平，推动少年司法理论成果向制度实践转化提供了重要支撑。下一步，各相关单位将继续深化协作，完善未成年人保护协同机制，切实护航未成年人健康成长。