孟凡琛

　　一把退货雨伞，照见德育短板；一场舆论热议，倒逼育人革新。接连发生的校园用完即退失信事件，绝非个别学生的个人品行问题，而是学校德育悬浮、家校理念偏差、价值引导缺位叠加导致的结果。想要根治校园小事化失信，杜绝薅羊毛式投机行为，不能仅靠学生自觉，必须破除口号式、形式化德育，联动学校、家庭双向发力，构建全场景、常态化诚信育人体系。

　　学校要扛起主责，告别悬浮德育，做实行为育人。长期以来，不少学校德育流于表面，重宣讲、轻践行，重考试诚信、轻日常品行。后续校园德育要跳出课堂局限，立足消费处事、集体活动、人际交往等生活化场景开展沉浸式品德教育，把商业诚信、公共道德、契约精神纳入校本课程。同时健全班级集体行为监管机制，班主任、家委会开展集体采购前，明确物品损耗权责，杜绝集体钻空子、抱团占便宜；面对失信行为不护短、不淡化，效仿北京校方主动担责、公开整改，以案育人，强化警示教育效果。

　　家庭要做好身教，摒弃精明功利，涵养质朴家风。此次事件中，班级采购、退货决策大多由家委会主导，成人的处事选择，直接影响孩子价值判断。不少家长秉持利己思维，将玩转规则、省钱获利当作生活智慧，潜移默化向孩子传递利己价值观，消解诚信底线。家长须知，一时省下小额耗材费用，换来的是孩子品行底线失守，得不偿失。家庭教育要以身作则，敬畏商业规则、尊重劳动者收益，引导孩子尊重他人劳动、拒绝投机取巧，守住做人本心。