实验结束后，各班开展科学分享交流会。孩子们依次上台，自信讲述自己的实验过程与意外发现，分享自己在探索过程中的小惊喜与小困惑。针对孩子们五花八门的实验结果，教师循序渐进进行引导提问，带领幼儿复盘全部实验过程，一步步梳理实验共性规律，帮助幼儿理清认知误区。

　　本次磁铁探秘科学活动，完整还原了“猜想—探索—验证—分享—总结”的科学探究闭环，摒弃了枯燥的理论灌输，坚持以幼儿为活动主体，让幼儿自主思考、自主操作、自主总结。不仅有效提升了幼儿的观察能力、动手实践能力以及语言表达能力，帮助幼儿建立初步的科学探究思维，更让孩子们真切感受到科学就在身边。（崔帅）