更重要的是，大学对人的塑造，远远超出专业的范畴。批判性思维、创新能力、团队合作能力等综合素质的培养，独立思考与自主学习能力的养成，人际关系和社会网络的拓展，这些才是高等教育的核心馈赠。近年来，越来越多的高校推行大类招生、转专业、辅修双学位等制度，为年轻人提供了充足的“纠错”空间。此外，可以发现许多大学毕业生从事的工作与所学专业并不严格对口。真正定义人生的，从来不是高考志愿表上的那几行字，而是持续学习的能力、面对环境变化的适应力，找寻自身真正的兴趣低头耕耘才是最重要的。

　　志愿填报，需要回归理性

　　当然，并不是说志愿填报不重要。它当然重要——事关接下来4年在哪所城市生活、学什么、遇到什么样的人，教育资源、社交圈子、实习机会等都会因此不同，值得我们认真对待。但将它神化为“决定一生的时刻”，既不真实，也不公平。

　　回归理性，首先要学会筛选信息。面对算法推荐的海量内容，要有意识地去“破壁”——不被单一信息源裹挟，不轻信盲从，主动从教育部“阳光高考”平台、各高校官网等权威渠道获取信息。

　　其次，要放下“一分都不能浪费”的执念。教育不是交易，志愿填报也不是单纯地看分数性价比。为不浪费分而挤进高分数线未必就是更好的选择。个人兴趣爱好、院校所在的城市资源都是应该考虑的因素。志愿填报因人而异，核心并不是把分数用到极致，而是综合各个维度来进行人生规划，不要死死盯着分数选择了不适合自己的院校和专业。