破除这一困境，首要在于剥离消费主义赋予的虚无“符号价值”，重塑健康多元的开学仪式感。不知从何时起，准大一新生的开学装备被贴上了“非旗舰不买、非高配不要”的标签。商家精准拿捏了社会焦虑与准大学生的攀比心理，将高昂的消费金额与“长大了”“尊重孩子”画上等号，让不少家庭陷入“花钱买认同”的圈套。对此，社会与媒体应主动纠偏，引导公众理性看待准大学生的装备消费，不盲从、不攀比，倡导“按需购买、够用就好”的消费观念。学校和社区也不妨创新成人礼的形式，通过志愿服务、社会实践、乡村体验等具有纪念意义的活动，替代单一的昂贵犒赏。要让刚跨过高考门槛的青年人明白：成年的象征从来不是开学时手里拿了多贵的“大件”，而在于内心是否具备了独立思考与理性判断的能力。

　　破解“伸手要”的顽疾，要将被动索取转化为共同担当。很多家长习惯用“一切等考上大学再说”来诱导孩子学习，长期将物质承诺作为刺激成绩的唯一杠杆。这种“圈养”模式将孩子与家庭的真实生活隔绝开来，导致高考后压抑的物欲在开学前集中爆发，甚至将家长的倾囊相助视为理所当然。家长应及时卸下“全包全揽”的沉重枷锁，在开学前让孩子参与到大学四年的财务规划中来，坦诚交代学费支出、家庭每月结余与真实负担。当孩子意识到自己是家庭责任的共同承担者，那些因盲目攀比而生的理所应当，自然会在理解与共情中烟消云散。