在深耕科技劳育的同时，学校不忘扎根本土乡土资源。依托下洼冬枣产业优势，学校同步开展枣乡耕读实践，组织学生认识枣树生长周期，学习果树管护知识，厚植热爱家乡的乡土情怀。劳动基地不只是种植园地，更是品格培育阵地。翻土播种、除草管护、收获分拣，完整的劳作流程，磨炼学生吃苦耐劳的意志品质，培养责任意识、协作精神，引导孩子们懂得尊重劳动、珍惜劳动成果 。

　　“劳动教育不是简单体力劳作，而是要让乡村孩子既亲近泥土农耕，又接触现代农业科技，在实践中长本领、启智慧、立品格。”杨占星校长表示，下一步，学校将持续完善劳动课程体系，用好校内劳动基地，联动周边冬枣产业园拓展校外研学阵地，把劳动、科普、乡土文化有机结合，努力探索可复制的乡村劳动教育实践路径，培育崇尚劳动、热爱科学、心怀乡土的新时代乡村少年。