课堂教学过程中，志愿者们采用一对一结对帮扶的学习模式，对儿童开展针对性辅导。针对发音基础薄弱、性格内向怯于表达的少年儿童，志愿者们放缓语速，示范标准口型，通过反复领读训练开展引导，鼓励学生主动表达，逐步消解语言表达的心理障碍。从小声跟读至放声诵读，从字音偏差到完整展演，孩子们取得的每一点进步，都被志愿者们细致记录。除面向少年儿童开展教学辅导外，志愿服务团面向当地村民开展《国家通用语言文字法》普法宣讲，以通俗严谨的表述阐释推广国家通用语言文字对日常生活沟通、务工就业、对外交流的重要意义，组织村民参与朗读实践，推动推普工作落地乡村家庭。