从“被动接受”到“主动探索”: 莱州教师眼中的WorkBuddy初体验
2026-08-27 20:03 海报新闻
王老师所在的学校,早在两年前就成立了人工智能教学研究小组,每周交流AI工具的使用心得。“那会儿用大模型,今年4月智能体火起来,大家很快就转过来了。”王老师说,“有了两年的积累,上手没什么门槛。”
当被问及“AI会不会取代老师”时,两位老师都摇头。“学生是有温度的,机器替代不了。”王老师说。马老师补充道:“WorkBuddy最大的价值,是把我们从重复劳动里解放出来,让我们有更多精力去关注每一个孩子。”
责编:蔡 溦
审签:李兆辉
