我特别反感那种“感恩教育”式的心理宣传——让孩子当众哭得稀里哗啦，抱在一起喊“妈妈我爱你”。那更像表演。真正的心理健康，是平静的、被接住的日常。是你今天不想说话，同桌说“没事，我也不想”，然后两个人安安静静写作业。

　　教育界总喊“减负”，减的是作业量，但更该减的是那种“随时被盯着、被评价”的紧张感。如果孩子每时每刻都在意老师的脸色、同学的目光，他迟早会崩。我们需要让学校成为一个可以“喘口气”的地方。那个“气口”可能很具体：允许犯错一次的考试，每周有一节课纯粹去操场看云，或者老师偶尔说一句“这道题确实难，当年老师也不会”。

　　正面宣传，别再拍那种师生对坐、眼含泪花的摆拍了。去拍拍课间乱跑的脚丫子，拍拍食堂阿姨多给学生打了块肉，拍拍放学路上三三两两勾肩搭背的影子。这些镜头里，心理问题已经好了一半。

　　毕竟，一个孩子如果能在学校放心地大笑，他大概率不会太差。