在重庆师范大学附属科学城中学，手机管理此前已有校规可循。该校英语教师兼副班主任胡然瑞安介绍：“刚开始部分学生持怀疑和抗拒态度，到学期中后期，大部分学生都能接受和理解。”管理依据从校规变为地方性法规后，对学生更有说服力，执行起来也更轻松，“减省了很多不必要的口舌。”不过她也坦言，担心新规初行阶段会遭遇部分学生和家长的不理解，“怕正处于青春期的学生觉得受到限制，反而适得其反。”

　　两江新区人和小学校相关负责人表示，学校明确学生原则上不得将个人手机带入校园；为满足学生与家长的通话需求，学校开通班主任沟通热线，校园里还设置了公用电话，学生也可向老师申领代管的电话手表。

　　在蒋永松看来，有了法规层面的依据，学校和老师做工作“更师出有名”，推行起来更顺畅，家校沟通也更有效。但他也坦言，手机管理增加了教师的工作量，“如何科学、合理地与学生和家长沟通，是一门课题，电子产品管理确实分散了教育工作者不少精力。”

不戴电话手表的课堂上，学生们专心听讲（央广网发 冯汀汀 摄）

　　王曦表示，对于手机禁止入校这一要求，绝大部分家长支持，个别家长持观望心态，觉得手机、平板或许对学习有帮助；下一步学校还将根据条例，对管理方式和违规处理办法作进一步细化。

　　立法解读：授权尺度与各地实践