例如，在教学一年级加减法时，她让学生通过动手分小棒来理解运算过程；在讲解大数的认识时，她借助计数器帮助学生建立数位概念；针对学生容易混淆的周长和面积问题，她带着学生观察教室的踢脚线、墙面和地面，通过亲手触摸和实地测量，让学生直观感受二者的区别。这些具象化、生活化的教学方式，降低了理解难度，也激发了学生的学习兴趣。不少学生表示，这样的数学课既更容易听懂，也更有意思。

　　耐心辅导后进生 用陪伴静待成长

　　对于班级中数学基础薄弱、学习吃力的学生，王娜娜始终坚持不放弃、不急躁的原则。她根据每个学生的具体情况，分析其学习短板，制定有针对性的辅导计划，从基础知识点入手，一步步帮助学生搭建数学思维框架，逐步提升学习能力。

　　在日复一日的耐心指导和鼓励下，这些学生的数学成绩有了明显提高，更重要的是，他们重新建立了学习自信心，不再害怕数学。王娜娜认为，教育需要温柔的坚持，每一个孩子都有自己的成长节奏，教师应当给予足够的耐心和恰当的引导。

　　坚守育人理念 以自身行动影响学生

　　在王娜娜看来，有思想的教师不仅要教会学生知识，更要教会学生如何学习和如何做人。她经常对学生说，学习没有捷径可走，唯有脚踏实地、自律坚持，才能不断进步。同时，她也以自己的行动为学生做出示范，勤于思考、不断学习、认真对待每一堂课。这种言传身教，让学生们在潜移默化中体会到坚持和自律的意义。