他表示，应对AI带来的变化需要良好的教育体系，教育不仅是教授具体知识，更重要的是让人在学校里“学会如何学习”，从而能够持续适应技术和工作的变化。他指出，“我们比以往任何时候都更需要提升手工劳动以及软技能的价值。”

　　阿吉翁还特别谈到AI进入校园后的边界。他建议保留一部分完全不使用AI的学习过程，让学生能够独立阅读、计算和思考。学生使用的人工智能需要经过筛选和规范，AI存在的风险也应被告知。“如果放任AI被滥用，我们可能会看到整整一代人不会独立计算，也无法专注阅读，这将是非常有害的。”他说。

　　围绕劳动力市场，他提出在岗位转换过程中，可以通过失业保障、再培训和再就业支持，帮助劳动者更顺利地进入新的工作。

　　AI带来的新增长不仅取决于技术能做什么，也取决于新的创新能否持续产生，以及更多企业和劳动者能否参与并分享这一过程。阿吉翁最后总结，要释放AI的增长潜力，需要合适的竞争政策。要释放AI创造就业的潜力，则需要良好的教育体系和劳动力市场保障。