大众网记者 毛冬琛 通讯员 李梦娇 德州报道

　　他既是穿梭于CT、MRI影像之间的临床“侦察兵”，也是深耕研究生培养、住培教学的医学引路人。他担任山东第二医科大学等四家医科院校的硕士生导师，自2016年担任医院放射专业基地教学秘书，2022年起担任教学主任，深耕临床一线与医学教育。一身白衣，两份使命，他把阅片室当作讲台，在一张张影像图像之上，传道授业、立德树人，用坚守诠释医学教育工作者的责任与担当。他就是山东大学齐鲁医院德州医院放射科副主任、教学主任、主任医师许万博。

　　光影之间，读懂影像教学的特殊挑战

　　放射科常常被称作临床的“幕后科室”，不直接接触患者，却手握临床诊疗的重要参考依据。不同于临床科室围绕病史、体征、操作开展教学，放射科的全部教学载体，是CT、MRI、X线等一幅幅影像图像，走的是“图像识别—征象提取—逻辑推理—鉴别诊断—结合临床得出影像结论”的看图推理式教学路径。同一疾病，会存在典型、不典型、变异型多种影像表现，受年龄、基础疾病、治疗干预的影响，影像征象千差万别，同时，正常解剖变异繁多，教学既要夯实典型病例，更要着重训练学生分辨真正病变与正常变异、识别各类不典型病灶的能力。