随着AI应用的普及，越来越多的中小学生使用AI工具辅助完成作业。学生作业是反映学生学习状态的窗口，作业交得更快、分数更高，通常会被当成学得更好。可如果学生用AI帮助做作业，这个推断还成立吗？在AI的帮助下完成作业，学生是否能学到真本事呢？据媒体报道，斯德哥尔摩大学和香港大学研究团队跟踪了中国中部一个县2.6万多名初高中学生，覆盖作业成绩、完成时间、月考成绩和升学考试结果。结果显示，使用AI短期能够提高学生作业成绩，但长期来看，却会导致学生成绩下降。

　　无独有偶。近日，经济合作与发展组织发布2025年国际学生评估项目（PISA）测评结果也显示，使用人工智能完成文本概括、写作或研究等特定学业任务的学生，其科学成绩平均低于不使用者约20分；而用人工智能解决一般性问题的学生，成绩与不使用者基本没有差别。

　　AI工具的使用将如何影响学生的学习成绩，相关研究还在深入，结论也需要进一步深化。但众多研究结果显然给了社会以警醒——警惕AI工具的使用对学生学习力的侵蚀，引导青少年合理使用AI工具。