一节篮球课上，老师先让孩子自己设计运球热身，再分组挑战不同难度的过桩路线，最后围坐互评彼此的动作。“以前是老师喊什么我们做什么，现在要自己想办法过人，脑子也跟着动了。”一名五年级学生这样说。把课堂还给学生，体育便从“练身体”走向了“练思维、练品格”。

　　一张“专项课表”：让每个孩子都拥有自己的运动身份

　　在东营市英才小学，体育课被重新定义成一份可以“选课”的成长清单。学校大力推行“人人有专项、人人有特长”的体验式体育教学，系统开设武术、跆拳道、轮滑、篮球、足球、匹克球等12项体育专项课，让每一个孩子都能在小学五年里，认领一项真正喜欢、也能擅长的运动，把“学会一项技能、爱上一种锻炼”落到实处。

　　周三下午的匹克球场上，三年级的孩子手握轻巧球拍，从原地颠球、对墙击球到隔网对打、控制落点，在分层指导下一点点突破；在橄榄球运动场地里，孩子们怀抱彩色腰旗，从持球跑动、转体传球到绕桩躲闪、模拟达阵，协作与拼抢的意识随每一次冲刺悄悄生长。技术学练有分解、有辅助器材，巩固拓展有分组、有比拼，体能练习有针对、有差异——同一个操场，不同的起点，却都朝着“跳一跳、够得着”的方向生长。课堂之外，竞赛把热情接住、把技艺点燃。学校每年举办体育节、运动会、“校长杯”足球班级联赛、球类比赛嘉年华、校园运动吉尼斯……让“学”与“赛”自然衔接，孩子们在“学—练—赛”的闭环里，既强了筋骨，也长了志气。