谭岩琳

　　金秋九月，书香再起，各地中小学陆续迎来新学期。褪去假期的松弛，学子们重返课堂、重启学业，开学季不仅是时序的更迭，更是成长的全新启程。不同于以往一味强调勤学奋进、冲刺提分的开学叙事，如今的校园育人氛围愈发温润务实，跳出分数执念、聚焦身心健康、深耕品格培育，让新学期的教育回归本真，滋养每一位少年向阳成长。

　　开学伊始，不少学校告别程式化的开学典礼，推出接地气、有温度的特色开学第一课。有的学校以红色精神为内核，通过沉浸式体验、红色故事宣讲，让学生在亲身参与中感悟坚守与担当；有的学校聚焦科技启蒙，依托航天科普、人工智能展演，在孩子心中种下探索未知的种子；还有的学校直面青春期成长困惑，围绕规则意识、人际交往、心理健康开展普法与德育课堂，引导青少年树立正确三观。多元的开学课堂，打破了单一的知识灌输，让教育既有厚度更有温度。

　　教育的本质，是静待花开的陪伴，而非急功近利的催促。当下，“小眼镜”“小胖墩”增多、青少年学业焦虑、心理情绪波动等问题备受关注，也让社会重新审视教育的初心。新学期，越来越多学校和家长开始转变教育理念，放下唯分数论的执念，多了一份对成长的包容与留白。老师们不再只紧盯成绩排名，主动关注厌学倾向、情绪不稳、压力过大的学生，用心疏导、耐心陪伴；家长们摒弃盲目攀比、过度施压的心态，接纳孩子的成长节奏，重视体魄锻炼、习惯养成与品德塑造。